苏茵梦寄过去的稿件上，当然是留有联系方式的，不过却并没有留萧媱的，而是留了她自己的。

这倒不是她擅自做的决定，她倒是想留萧媱的联系方式，但是萧媱却表示她每天几乎没有使用手机的时间，她的手机也时好时坏的，如果真有消息来，那她肯定会遗漏消息的。

所以萧媱将一切都托付给了苏茵梦，她非常信任这位辅导她作文竞赛的苏老师。

不管是他人的恶意还是善意，萧媱都能清晰地感受到，像苏茵梦对她，那就是纯粹的善意。

就是每次苏茵梦看萧媱那种怜惜的眼神，让她有些吃不消，总觉得自己在苏茵梦的心中，就是一个非常需要呵护、疼爱的孩子……

这让萧媱有些无奈，但她总不能对苏茵梦说她其实一点都不缺爱、不需要怜惜吧。

说不定她越是这样说，苏茵梦就越觉得她的心理受到了严重的创伤。

萧媱只能随苏茵梦脑补去了，她觉得这样的老师，一定非常善于出语文阅读理解的题目，她比文章的作者，都更懂文章。

萧媱完成了那篇《流浪孤儿》并上交给苏茵梦后，就没有再将这事放在心上。

苏老师都说新概念作文的初赛是最难通过的，像她这样只上了一次竞赛课就去投稿的，那肯定是白费功夫。

不抱期待的话，自然就不会失望。

萧媱又一向不觉得自己写的东西有多好，她只能保证她写的东西都是她亲身经历的，然后用还算过得去的简洁文笔，把它叙述出来罢了。

真不知道为什么苏茵梦那么吹她的写作天赋，反正她自己是不认这什么写作天赋的。

比起对作文竞赛的佛系来说，萧媱反而对数学竞赛非常上心。

数学竞赛班现在是由高一、高二年级在数学上面比较有天赋的学生组成的。

高三的不参加是因为已经没有