军官自己选人，不仅是为了加强这个战斗单元的凝聚力，也是让这些基层军官遇到问题时无法推诿。

毕竟人都是自己选的，那么手下人犯错，你一并受罚也就没什么可抗辩的了。

第二阶段是分发行军手册到个个伍长、什长、队长手中，让他们将这些内容全都仔细地教给士兵，确保每一个士兵都能牢记。

这其中，主要是旗帜、乐器的操演之法。

例如，五方旗中每一种颜色对应的是哪个方位，不同造型的旗帜代表的是哪一级的将官，不同的旗帜号令代表着什么意思；

又比如，鼓、钲、唢呐等各种不同的乐器在不同的情况下奏响分别是什么意思。

这些内容，赵海平专门安排了一些人去各个军营之中抽查，时间长了还背不上来的，就要受到责罚。而伍长、什长、队长等基层军官，如果手下人答不上来的太多，也要连带受罚。

等大规模操练过几次，确保大部分人都能准确无误地根据鼓声来采取相应行动的时候，才进入到练兵的第三阶段。

而第三阶段，就是操练具体的兵器了。

原本军中训练当然也是有这个环节的，只是在邓将军看来，却颇多谬误。

比如，长枪的练法。

之前的军中枪棒教头，基本上都是教的一些江湖枪法。

比如，双手持枪的中段，而且招式中有许多闪转腾挪、跳起来回身刺击之类花里胡哨的动作。

这种打法，在江湖中单打独斗确实很有用处，一个用枪的好手，能让寻常的七八个人都近不了身。

所谓的“二十年梨花枪，无敌于天下”就是这个意思。

江湖中的枪法自然有它的可取之处，但生搬硬套到军阵中，效果却大打折扣。

两军搏杀，彼此都是密集阵型，一排排长枪刺过去，一排排长刀砍过来，双方的士兵都靠