只能生产150吨。

如果两国的劳动都用来生产小麦，假设a能生产50吨，而b能生产100吨。

问：作图说明什么是“悲惨增长”，并说明悲惨增长实现的条件。”

陆飞看完后，有些犹豫。

他是来旁听的，不是来出风头的。

郑教授见陆飞不说话，有些沉默，说道：“做不出来？我看你听得那么认真，还以为你听懂了呢。”

他说这话的时候，有点不公平。

因为本身这道题对于今天他讲的内容来说，确实有些超纲了。

全教室里，恐怕真能做出来的也没几个人。

陆飞听到老师说自己不行，有点不服气了。

做题，我就没有不行的！

他沉默了片刻，突然点了点头，回答道：“老师，我可以试一下。”

“哦？那你上来做给我看看吧。”郑教授笑道。

姜绛用手在底下扯着陆飞的裤子，低声道：“陆飞，你真的可以吗？”

“对啊，不要逞能。”苏小宝也劝说道。

“没事。”说完，他就离开座位，走到了黑板前。

他拿着粉笔，一边画着曲线图形，一边解释着说道：““悲惨增长”也叫贫困化增长，条件为：

1．经济增长偏向于增长国的出口部分；

2．增长国在世界市场上是打过，出口品供应量会影响世界市场价格；

3．增长国进口边际倾向较高，即增长国对进口产品的需求会因经济增长而显著增加；

4．增长国出口产品在世界市场上需求弹性非常好，p70由于贸易条件急剧恶化，导致增长后新的消费点 c ＊位于原消费点 c 之下。

通过 c ＊的社会无差异曲线所代表的福利水平低于经济增长前的福利水平。”