，在此之前连个名义上的府学都没有设立，既然要大兴文教，就得把朝廷所规定的教育制度设法完善，莫不能落下。

理科这块，就要尝试以培养实用型的人才为主了，要知道，这个类型的人才才是推进社会发展的中坚力量，同时也是科技的创新者和缔造者。

但是，这种学术的推广需要一个过程，首先要让学子们先有个概念，知道理工到底是个什么东西。而事实证明，做到这一点也挺难的，别说是普通人了，就连饱学多识的彭文长都不做到理解。

齐誉对他解释说：理工，是一个广大的领域，它包含了数学、物理、化学、天文、地理、生物及工程的各种运用与组合。事实上，理工属于是自然科学与工程技术的融合体。

都解释的这么细了，结果，他还是表示听不懂。

这让齐誉切身意识到，就当下的大奉朝来讲，理工学术绝对是一朵令人费解的奇葩，而自己，也确确实实地开创了历史的先河，成为了所谓的鼻祖。

那么问题来了，对于这一类的特殊人才，朝廷的礼部会认可吗？

答案是：不会。

在这个讲究三纲五常的时代，奇.淫技巧是吃不开的，在朝廷的选材和任能方面，更不会有所青睐的。往好了说，最多也是去工部当个小师傅而已。

不过，齐誉倒没有往这方面去想，退一步说，即使朝廷想要，自己还舍不得给呢。

呵呵，既然能把他们给培养出来，自己就有信心安置好他们，让他们做到学以致用。

由于理工科没有现成的教材可用，也只得自己设法编写了，这可是一个精细活，比写小说严谨多了。

从最初级的阿拉伯数字，再到加减乘除法，然后再到基础物理，高等物理以及化学、生物等，样样都不能落下。反正，齐誉把自己知道的、懂得的，全都编写了进去。

目前，学院的建