旁边那一桌的士兵们，一直都在低声吐槽：“天天红烧鱼，腻不腻啊……”、

“就是，偶尔也来点猪肉啊……”

“我看你们俩是被惯出毛病来了，当初在青州之时，这种日子那是想都不敢想！”

“好了，咱军营里的养殖场不是已经有了吗？等那些猪再长大些，相比就能吃了吧？”

这个问题其实李月辰也一直在想，本来她还以为未来的那种白皮猪是这个时代的黑猪进化之后的结果，但现在看来，事实可能未必如此。

这个时代的黑猪长得比较慢，生长周期比未来那种白皮猪要长不少。

而且黑猪相对来说比较瘦，没有白猪那么膘肥体壮，肥肉比较少，所以现在吃黑猪的成本多多少少还是有点高。

但是没办法，士兵必须每天都有足够的营养才能应对大量的训练，这一环是少不了的。

……

小伙子们吃了一顿有生以来最满意的饭菜，随后便回到了各自的村中，等待着过几天工兵部队过去帮他们砌火炕。

而下午的课堂上，李月辰给不解的孩子们解释着自己这么做的原因。

“君如舟，民如水。水可载舟，亦能覆舟！故此，为君为官者，若想要江山稳定，便需稳固民生！”

“将来你们都会在重要的职位上发光发热，要明白自己的职责。”

“我等皇族，确实可以吃好的穿好的用好的，但同时，也不能忘了这些享受的背后所带来的责任！”

“只有国家长治久安，皇族也才能够安稳。”

……

李月辰也不太清楚自己的话他们能够听进去多少，又能理解多少。她并不要求他们都態为国家做多大贡献，只要能做到不去祸害这个国家，那就说明自己的教育是成功的！

实际上，学校里的教育本来也不是为了将人培养成“才”，而是为了将其培养成“人”。

就像法律一样，它的存在不是为了告诉