明白这个道理了。

很多事都是不进则退，就好比现有的先进技术，如果没人继续钻研，没人传承，那就会不断倒退。

问题，明白了这个道理并不等于就没事了。

这科举革新可不是几句话便能解决的问题。

邹维琏才稍微考虑了一下，便发现了一个大问题。

这个技术怎么教授啊？

邹维琏忍不住问道：“皇上，孟侯和良甫他们钻研的技术好像没什么相关的书啊，我们怎么教授？”

没有书吗？

不可能啊！

毕懋康和王徵他们难道是无师自通？

泰昌不由问道：“孟侯，你们这一身本事从哪里学来的？”

毕懋康闻言，回想了一下，这才小心的道：“其实，相关的书还是有那么一些的，只是不多而已，微臣还准备编撰一两本呢，只是一直没时间。”

这就行了啊！

泰昌毫不犹豫道：“相关的书就由孟侯他们来定，以后孟侯他们编撰的书也可以当理科教材，这是个循序渐进的过程，我们可以慢慢摸索，不断完善。”

这会儿关于这方面的书籍还真的相当的少。

历史上那些有名的巨著这会儿还没影呢。

比如毕懋康的《军器图说》。

又比如宋应星的《天工开物》。

再比如王徵的《新制诸器图说》。

等等这些还都处于编撰阶段，根本没有成书。

这会儿他们都忙得团团转，哪里有时间去著书立说。

或许，等取了几科文理兼修的进士之后，所有事情都有人接手了，他们才能抽出时间来写书。

总之，这教程的事情是急不来的，只能慢慢摸索，不断完善。

邹维琏闻言，也只能缓缓点头以示明白了。

吏部尚书王