序。

至于没条件的学子就惨了：

遇到比较好的同窗或许能请教一下写法, 但要是同窗关系一般或者蒙学时期没去问——蒙学时期年龄小, 不一定有这方面的意识，这些人甚至可能到了科举阶段, 都不一定知道一个字到底该怎么写。（参考资料doi：10.16346/j.cnki.37-1101/c.2002.06.022，河大一位权威教授的论文）

比如茴香豆的茴字，在宋朝你能见到最少十几种写法。

而一个字成体后是否好看, 和笔画顺序则有着千丝万缕的关系。

偏偏古代科举的字迹又是个加分项, 因此有些倒霉蛋寒窗苦读十几年, 明明有能力考中科举, 却因为字迹问题而翻了车。

其实类似的情况后世也有不少，小学的时候不喜欢练字, 高考时鬼画符丢分的简直不要太多。

因此眼下有了粉笔这东西，老师在课堂上的教学质量便可能得到一个大幅度的提升，同时还能做到大范围普及。

毕竟按照徐云先前示范, 粉笔的制作流程和成本都极其简单与低廉。

“当今天下分路二十六，京府四, 府三十，州二百五十四, 县一千二百三十四，每县又有蒙学两所.....”

看着手中的这根粉笔, 老苏的双手隐隐有些颤抖：

“有了粉笔一物，若是每县每年可多教谕三位秀才，那便是三千七百余人，文教将兴矣......”

随后他又深深看了眼正在准备讲义的徐云，心中不由冒出了一股迟疑：

这样一个随手就能拿出诸多奇物的年轻人，真的只是一个普通男伶吗？

别的不说。

他只要把大蒜素拿去贩卖，至少一个州县首富的身价肯定是有吧？

虽然男伶这个职业束缚比较大, 但并非不能赎罪脱