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132 书画同源,文明晨曦(5 / 8)

观众们看着这个符号,脑海中自然而然的浮现出符号所代表的意思。

日!

第二个,则是三个尖尖的小角,类似于三个三角形插在了一个长方形上。

观众们看着这些熟悉的符号,即便易泽不说,他们也能够理解其中的意思。

山!

这些简单地岩画符号,代表的意思,许多都能够从自然界中找到基本的对应。

如果将这些图画符号连接到一起呢?

那会是怎样?

比如说将刚才的日和山画到一起。

当代表着日的图画,出现在山的图画的左边,会是什么意思?

反过来呢?

易泽伸手一动,两个图画文字结合在一起。

“我们常说,太阳从地平线上升起,那么在久远的史前时代,文字数量有限,并没有这么直接的表达方式,那么,古人要如何表达太阳升起或者太阳落下?”

易泽的问题引发了观众的思考。

讨论,在弹幕上涌过。

“对啊,感觉好无力啊,这要是想写个情书,怎么写?”

“古人哪有那么浪漫,不都是抢吗?”

“谁说古人不浪漫的,这些岩画不就是浪漫吗?”

“所以,太阳升起怎么说?打个箭头?”

“在山的左边是升起?右边是落下?感觉很牵强啊。”

观众议论纷纷,而易泽则是再一次引入了新的符号。

那是一个有些弯曲的箭头符号。

而后,三个符号组合在一起。

↑⊙Ш。

观众们看着这个连在一起的符号,很自然的念出了它的意思。

“太阳在山的左边升起。”

易泽微笑着看着镜头,“这样的说法对不对呢?”

“没有人知道,因

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