例，识字率能接近两成，其他省份，也能突破百分之五。看起来提升了不少，但依旧是五个人里面，才有一个读书人。”

“这个比例告诉我们，读书人是很珍贵的，稀少的，是国家的宝贝。说到了这里，是不是讲，读书人就高人一等，应该颐指气使，予取予求呢？这就是过去两千年，我们犯的错误，把读书人抬到了一个过高的位置上，甚至出现了站在百姓头顶的士大夫群体，这是惨痛的教训，我们不可以重蹈覆辙！”

“为了培养这些读书人，朝廷每年要花费多少钱呢？仅仅去岁国库开支，就是八百二十万贯宝钞，这笔钱不算民间捐赠，不算地方投入，也不算盐场，税卡，内帑的专项支持……更不算为了供养一个读书人，一个家庭要付出的心血钱财。”

“以去年为例，我们的军费开支是七百五十万贯，这里面同样不包括一些军屯开支，还有债券收入……但不管怎么样讲，花在教育上的钱，比军费要多，这是确定的。”

张希孟讲到了这里，突然一笑，“不少人推崇的宋朝，号称养士，他们的开支比例又是如何呢？仅仅是军费一项，就占了国库支出的七成，如此看来，到底是谁更看重士人，谁更在乎教化大业，似乎需要重新审视了。”

“说到这里，我想有些人就该明白了我的意思，读书人还是非常稀少的，而每一个读书人，都是朝廷倾尽全力，民间耗费心血，是我们这个国家，尽心尽力，供养出来的。是大明朝造就了读书人，不是读书人凌驾于大明朝之上！”

“每一个读书人，应该对国家怀有一份感恩之心，对百姓怀有一份责任！老师乃是读书人中的表率，于国于家，该怎么做，才能表率天下，才能对得起花在自己身上的钱财心血，才能对得起那些对自己有期待的普通百姓？难道国家要花钱培养一群谄媚小人吗？难道百姓想看到，自己掏空家底儿，供养的天之骄子，是个寡廉鲜耻，欺上媚下之徒