用的字，还要有成语典故，最好再有相应的故事，然后这个故事跟水浒传联系起来。

比如说晁盖是托塔天王，然后就引申出四大天王，四大天王管风调雨顺，然后落到民以食为天。

再比如宋江绰号呼保义，义气千秋，关羽千里走单骑，以仁义正身！

就这样，一个人物，一个特点，联系出一个古人，或者一种现象，最后落到一句成语、俗语、典故上面。

既能识字，又能了解一些文化常识，大约就类似把三字经这类的东西，变成了图画，又跟水浒传这种通俗读物放在一起。

寓教于乐，放在大明朝，绝对是非常超前的理念。张庶宁之所以能想到这个，他隐约记得，小时候老爹就抱着自己，给自己讲故事，教自己认字……从日月星辰，讲到吃喝玩乐，天南地北，无所不包，那些日子还真快乐。

只可惜自己长大了，不能像二弟一样，再粘着老爹，得干点正事了。

胡俨等人听完了张庶宁的想法，立刻就点头了。

“这个主意好，我和许观画画，让景清……夏，夏姑娘一起，找字和典故。然后你来审阅通过。”胡俨年长两岁，安排得井井有条，张庶宁也表示赞同。

接下来几个家伙就忙碌起来。

他们每天都往张庶宁的家里跑，有时候连午休都不放过……制作卡片倒是其次，关键是藏书太香了。

这些书籍，包罗万象，就连很偏门的齐民要术，梦溪笔谈一类的东西，都能找到。这还不算，每隔几天，就会有一批报纸送过来，看上面的日子，都是十天以内的。

从应天到江西，即便走水路，也要好几天的时间，在那边买报纸，然后送过来，这要多大的财力，多大的本事？

张庶宁为了怕他们惊讶，只能告诉他们，自己的叔父是个做生意的，就在赣江跑商，随便运输点物资，他有船只，顺道给自己