，以他现在的身手，做幼儿园一霸已经绰绰有余了。

苏浩背着个小小的书包，顺利的入学了。

入学第一天，就把所有说话大声的，吵闹调皮的，喜欢打人的小朋友全部打哭。

从那天后，所有幼儿园小朋友看到苏浩都要叫一声大哥，整个幼儿园气氛好极了，幼儿园带班老师直称这是她带过最好带的一届。

至于苏浩在幼儿园干什么，当然不会是跟小屁孩们玩过家家，而是自个躺一边装睡，然后开始研究弹球空间。

他想要获得更强的生存能力，以及想要生存得更好，必须要有特殊的地方，目前最特殊的，就是能够包含他的意识，包括一切信息的弹球空间。

他需要思考，这个弹球空间对他究竟意味着什么，能给他带来什么。

“难道只能让他无限制的死亡，再复苏，再死亡，再复苏的循环？”

不！不仅如此。必然有很多苏浩所不理解的功能，等待他去发现，去利用。

现在限制他的，是他的知识与想象力。

度过幼年危机之后，苏浩要用最快的速度去学习一切能学到的知识，包括物理、化学、数学、生物等学科，以及人类的工业体系，信息技术，硬件软件等等一系列知识。这些东西对他来说才是最重要的。

因为只要学到了，弹球空间就能够记录下来，永远变成他的东西。

当然，苏浩也想过利用弹球空间记录信息的性质，先把一切知识记录下来，以后慢慢学习。但是单纯的记录并没有什么作用。只有他真正明白，真正理解之后的知识，才是他的。

这天下午，苏浩突然听到幼儿园外传来嘈杂的声音。这不由让他心中一紧，一种不好的预感浮现心头。

紧接着外面传来老师们惊恐的叫声，以及孩子们惊慌的哭喊声。

苏浩骨碌爬起来，从窗口往外看。