看到相应的名字。只有全部评完之后，才能拿到风纪委员会主任曼施坦因教授的办公室解密，将成绩录入教务系统。

这个离谱的答案让枯燥的批改时间多了十秒钟的娱乐。

陆离本以为这就是最离谱的答案了，没想到下一张试卷，看到了更离谱的。

同样是五道文言文翻译题之一：

【帝阴养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所出也。】

这句出自《晋书·景帝记》，历史当中的原型是‘司马师豢养三千死士，推翻了曹魏政权’。

这是个历来存有争议的问题——史学家们人们司马家根本无法悄无声息地豢养死士，因为根据他们维持基本生命的粮食来算，每月大概是700多吨，何况粮食的运输、排泄都是大问题。

只不过在混血种的历史中，把‘死士’变成‘死侍’就迎刃而解了。有些死侍不需要进食、排泄，他们可以通过炼金制品补充营养。

而这个学生的回答离谱在哪里呢？

凡是拥有初中语文水平的人，逐字翻译也能完成得八九不离十：

皇帝私下培养三千亡命之徒，分散在民间，在一时召集，众人不知道他们是从哪里出来的。

而这位同学的翻译是：

一个皇帝用阴谋害死了一个叫士三千的人，并分尸，有人把碎尸收集起来，大家不知道是怎么回事。

“同学，你知道你参与的是《龙族通史》的期末考试吗？你知道这个历史事件我在课上讲过吗？”

一个重重的叉落下。

陆离只觉得心累，忽然想起了自己大学教授的一句至理名言：

所谓老师，就是帮助学生构造小舟，让他足以在知识的海洋中向前遨游。老师只能为你的小舟提供动力系统，让他更快、更好地到达彼岸。

可现在呢？

陆老