，我要讲的都已经讲完了。”

“你的这份教材自己留好吧，回去自己多温习温习这些成功案例，久而久之，你的水平自然有所提升。”

“这就叫‘温故而知新’嘛。”

裴谦：“……”

还得时时温习、唤起自己被背刺时的记忆？

这是不是残忍了点！

算了，就当是老师留了一个“定期翻阅错题本”的作业好了。

眼瞅着何安收拾好东西要走，裴谦赶忙问道：“何老师，还有一个问题。”

“您这节课讲了好几个腾达的游戏案例，那下节课应该不会再……”

何安脸色一沉：“马总，你的学习态度很好，但这种挑三拣四的心态非常不可取！你要相信，我会根据你的特点和水平挑选最适合你的教学方式，至于具体教什么，到时候你自然会知道，不要多问。”

裴谦：“……好的。”

将何安送走之后，裴谦不由得惆怅。

该不会以后的所有课程，全都是通过腾达案例来讲解那些游戏设计的基础原理和知识吧？

那也太难顶了！

虽说可以根据教材的内容反着来，吸收一些经验，但这还是多了一步啊！

干嘛不一开始就了解失败经验了？

裴谦倒是想听何安讲一下失败经验，但何安认为这些经验对他有害无益，所以坚决不讲。

这咋整。

裴谦想了想，钱，似乎还剩了几十万。

反正也都要花出去，不如……再请一位老师，专门给自己讲讲失败案例？

从失败中汲取经验，从成功中吸取教训。

双向学习，效果应该会更好吧？

系统建议过，说这笔钱虽然多，但建议还是只学一门课程，否则贪多嚼不烂，学很多门课程的结果多半是全都无法通过系统检