校长也很害怕古画，这里面肯定有什么秘密，校长宁可慢慢突破限制，也不愿意冒险将古画取出来释放它出来。

如果我是校长，我控制着整个破晓组织，我为什么不让下面人亲自去取出古画？

顾安尝试着将自己想象成校长，站在它的角度来思考问题。

目前已知的古画特性，一就是只要有人类触碰到，校长就可以出来，这是顾安刚刚得到的答案，当然，还有一个可能，就是只有自己触碰才可以，其他人不行，所以校长才没有让破晓组织的人去。

而且其他人想带出古画，难度也有点大……

顾安想到教室里的一切，当时自己也是因为去过古兰村，所以看到画册才会觉得熟悉，联想到更多，而且，想将其他诡异学生手里的画卷抢过来就必须要依靠菜刀。

其他人可没有菜刀，不见得就能成功抢到画册。

还有一点就是，就算真的有人能成功将古画成功拼接出来，‘校长’又真的放心这个人吗？

校长是很复杂的一个存在，它吞噬了太多的记忆，心中没有百分百的把握情况下，它会非常的小心谨慎，它根本就不相信人类。

所以，将自己命运交给一个人类，它做不到。

校长应该还是很害怕有人类拿着古画做出一些其他的事情……

至于这个事情到底是什么，顾安也不知道。

以上这些条件加在一起，最后能得出结论就是校长宁可打破禁制的速度慢一点也要求稳。

对付校长目前来看只有依靠古画，虽然自己不知道如何去利用古画。

校长的很特殊，顾安没打算给它机会慢慢成长下去。

所以，他必须要尽快解决掉校长。

在没有获取更多的信息情况下，顾安决定让韩秀秀带着古画一起去一趟学校。

拿着古画和校长面对面，看看