有同学当江甜好说话，也来问“甜姐儿可不可以帮忙带。”

换作以前，江甜推脱不过也就应了，现在她心里装着明镜，面上打着哈哈：“我也想要个三头六臂，这样就可以多带，做卷子也快……或者千手观音也可以。”

同理，陆允信课间睡再好，江甜转身轻轻一挠他耳朵，他便揉眼睛坐起来：“哪道？”

讲得思路清晰，耐心仔细。

其他同学来，陆允信打着哈欠三言两语，其他同学见他倦得不行，也不再多问。

反复之后，东郭瞧出点端倪，把陆允信叫到办公室：“你和江甜什么情况？我看你和其他同学说不了两句，给她讲题讲那么久。”

“她妈妈托我辅导她。”

东郭被戳到软肋，脸色好看了些：“那你好好辅导就好了，我看你有时候还瞪人小姑娘。”

江甜用签字笔画在陆允信腕上的“江甜丹顿”表、等他解题时没忍住给他涂红的月牙盖，在他背后贴的空白-粉色兔子便利贴……都没长嘴巴不能辩解。

陆允信“哦”一声，面不改色：“她比较笨。”

“得了得了，陆允信你再傲成这样，小心人骑你头上。”东郭眼不见心不烦地把陆允信赶出办公室。

其他老师羡慕：“我们也想要这样的笨学生。”

脚踏实地，积极向上，进步可以具象至每一天，一天又一天……

江甜高一高二，属于成绩好，但起伏不稳型。

高三之后，随着每早的亢奋，她整个人就像被打通任督二脉般，效率高，规划好，从最开始的前十名，到前五，再前三。

几次大考下来，秦诗稳在第四没动，而江甜和陆允信保持三十分左右的总分差，几乎是把自己绑在了第二的位置。

其他妈妈打电话都是劝自己孩子别紧张，尤其心态放平。

程女士则