不过宁为觉得肯定是可以的。一心钻研学问的鲁师兄大概率不会在意这些，最多有些小郁闷。

而且虽然这段时间可能肯定很忙，但只要计划都定好了，给自己排课程估么着也要排到大三去了，也就说了就算今年九月这个班成立，他授课也是两年之后，所以编教材的时间其实还很充裕。

当然宁为在苦闷中寻找小开心的时候，绝对不知道田言真也在办公室得意着。

“呵……年轻人，快毕业了这两个月还想着搞事情？！我看你忙得脚不沾地还有没有精力搞事情！”

如果听到了田言真自语的话，宁为大概就会明白，每件事都不是独立存在的，也许如果他之前签完聘书，不多那一句嘴，也许这事也不会这么急着提上日程，由此可见，作为导师对于宁为搞事情的能力有多么认可，不愿意再背锅的想法又有多么执着。

但这些小心思，田言真自然不会跟宁为提到的。

……

回到办公室没多久，宁为已经把自己代入到了一个老师的角色之中，思考该怎么给未来宁班的学生子们科学的安排课程。其实简单的安排课程到是不难，他的理论涉及到哪些数学工具，需要研究哪些数学科目才能理解那些概念，其实宁为心里都有数。

难的其实是如何做到循序渐进。为此宁为还专门上网查了查燕北大学数学院的课程安排，然后暗暗咂舌。必须得承认人家这本科学习的内容跟他在江大学习的东西几乎是两回事，由此可见，燕北数院果然是极为可怕的！

既然宁班要优中选优，那肯定不能比数院课程难度更低，得有宁班的牌面。想到这里宁为还专门上到对面学校的计算机科学院的官网专门研究了一下姚班跟智班课程安排上跟普通班有什么不同。

正沉浸在如何让宁班的课程以后传出去便能让人觉得闻风丧胆时，办公室门被敲响。

“请进……