语，很快孙大海就明白林老师为什么会出现在这里了。

林燕华老师，是首都师范大学高材生，正好赶上十年特殊时期开始那一年毕业。她毕业就成了知识青年，直接就下乡劳动去了，

直到几年后她才回来，被教育局分配到了为首都第一实验小学，成了小学老师。

她大四时是在一所中学实习的，也一直希望能够教中学。可她回来时，中学基本还都处于停课状态，她只能到了小学，并一直工作至今。

今年九月一日开学过后，英才中学开始对外公开招聘老师，林燕华尘封已久的心思被激活了。她和家人商量以后，决定先到英才中学看看，再做决定。

林老师第一次过来的时候，英才中学还未完工，工程队还在紧张的施工中。

她在英才中学教务主任的陪同下，在工地看了一圈，又到了建筑风格与结构大致相同的英才小学参观。

没想到在这里，她遇到了她已经退休的老领导王校长。俩人交谈过后，才知道各自的情况。

王校长为人方正，从实验一小离开的时候，没有挖任何老师过来。不过现在是林老师主动上门，那王校长可不会放过她。

林老师的工作能力与个人品行，王校长都是认可的，她成为年级组长，还是王校长提拔的呢。

现在虽然她不是到英才小学任教，而是想去中学。但王校长还是爱才心切，主动带着她到食为天大厦的临时办公室，找了谭良德详谈。

林老师的到来，让谭良德非常高兴。

英才小学的教师情况，谭良德是知道的。老的老，小的小，退休优秀教师和刚毕业的师范生成了英才小学教师的主体。

小学的教育目的，主要是培养学生兴趣和打基础。老教师的经验，加上青年教师的热情与活力，教好小学生没有问题。

但中学就不一样了。学生们正是树立