子，佐藤家的妈妈满面笑容说：

“您说她呀，那位老师非常热心，是个好老师。”

“那有没有让您在意的地方呢？”

“对教育非常热心，嗯，非常好的老师。”

“那有没有人讨厌她，或者对她有敌意呢？”

“这怎么说呢，她真的对教育非常热心负责。真的是一个好老师。像我们家孩子能够遇上她实在是太幸运了。真的，她真的是一个好老师。”

“这我知道，但有很多认识她的人说也有严厉的一面……”

“唉，真的，她的确是一位热心教育事业的好老师啊。像我们家孩子有什么不会的地方，她一直教到他会为止才让他才离开。”

“那您家的孩子也很喜欢她吧？”

“是啊，非常喜欢她。巴不得每天都到老师那儿去上课呢。她真是非常好的老师。”

吉敷无语，只得去家住“北村居”的另一户学生家里打听，那家人姓绪口。

“嗯，是个很热心的老好，但也很严厉。我家的孩子经常是哭着回来的。那孩子哭着回来的时候，老师一定会打电话过来说把你们家孩子说哭了，请多包涵之类的话。性格也挺直爽的。”

“那她有什么像是会自杀的征兆吗？”

“完全没有，如果那位老师会自杀，我看这世上所有的人都要去自杀了。在我们这种家庭妇女眼里，她总是给人一种充满自信，生活毫不迷惘的印象。所以听说那样一位老师居然死了，我到现在还不敢相信呢。”

“那这附近有没有人对她特别反感呢？”

“这个嘛……也不是说没有。但你要说特别反感，我想是没有。”

绪口家的妈妈瓮声瓮气地回答道。

吉敷接下来想要询问的对象是在笹森恭子那里学习日语的外国务工者。如果他们听得懂，并且能说日语，那是再好不