了冠家王朝的复辟。

但是神州即使是复辟，也不过是一缕王朝的余晖，天命际会自是难违！

神州藩镇势力的联合，仅仅是为了反对夏联，才举起保皇旗号。当夏联解体，甚至随后分裂拆分成三块，这些外部复辟势力的任务完成了。之后他们仅仅是在表面上尊重“冠家的朝廷”，实质上在地方开始建立自己的诸侯国。

夏联当时的人民未能抗住复辟压力，但在十年之后也都意识到，那场复辟换回来的眼下这个王朝是虚幻。

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而纵观整个世界，科技、经济也陷入大停滞时期。尽管各种武器仍然在各个军事势力的科研所中不停诞生，但是基础物理科技、民生科技止步不前好多年了。

在整个“时震时空区”（命令与征服）所有的历史线都会呈现出，科技远超于社会人文建设的滞待时期。

这条神州时间线也不例外。

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这是因为传统义务教育十五年的年限，已经到达大部分人类青壮年能承受的极限。而高科技需要的是三十年的研究。大部分人就此脱节于时代的发展。

而不少人类治理集团就直接在文教上瘫倒不干了。

既然十五年的教育学得再好，也跟不上科技前沿，那么还不如认识个字、会算数就去混江湖。

此等“瘫”和卫铿“躺”好似相像，但本质不同。

连自我学习和知识更新都放弃，那是骨头都没有的“瘫”。

躺，还是有骨头、有能力，只是不愿意在“回报不足以激发自己动力”的条件下站给别人看。随时还可能挺起来，跟着上建筑层对着干。

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当基层不缺乏知识和先进的意识，即使是缺乏掌握生产力，仍然能迫使上层警惕“水能载舟，亦能覆舟”。

但若是青壮都“读书无用论”，同时用暴力和拳头，鄙夷