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第六章、教育改革(2 / 5)

想教育工作,教育部有什么具体计划?”弗朗茨问道

教育大臣利奥-冯-图斯-霍哼伯爵连忙回答道:“陛下,教育部决定在学校增设思想教育老师,专门负责对学生思想上的教育,一旦发现有不好的苗头,立即进行扼杀。

为了加强对学校的管理,教育部决定今后学校的主要的领导人员任命,都必须要上报教育部门的批准,私立学校同样如此。

学校每年的招生数量,必须要报地方教育部门备案;学校聘任的教职员工,思想上必须要三观正确,且没有任何犯罪记录。

为了加强对大学院校的管理,教育部将对学校开设专业类别、每个专业的招生人数提供参考意见。

教育部将根据各个院校的表现,确定他们来年的财政拨款额度。对于问题频出现的院校,将予以取缔,并且追究相关责任人的法律责任。”

这是要从钱袋子上面下手了,搞教育是非常费钱的,如果没有政府的支持,光靠收取学费估计大部分学校都要关门。

这个年代,奥地利采取的是精英化教育模式,每个学校的招生人数都不多,基本上都只有几百号人,而教职员工同样也有百八十号人。

这种情况下,没有教育部的拨款,中小学如果学费多收一点儿,生源都是富家子弟,或许还勉强维持下去。

到了大学就不行了,没钱根本就养不起专家教授,就算是全部招收文科生也支撑不起。

这里是奥地利,不要指望社会捐款,不受政府待见的学校,同样也不会受到社会名流的待见。

弗朗茨想了想说:“监管工作必须要重视,教育部指导学校招生非常有必要。

一些社会不需要的专业招收那么多学生,毕业就等于失业,这不是误人子弟么?

在监管的同时,还必须要落实教育责任制,除了问题可以追究到责任人。

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