。

和他们的父辈，祖辈不同，随着社会的发展，经济社会的效应，他们的童年生活也好，少年求学阶段也好，基本上没怎么吃过苦，受过累。

不论是韧性，耐性，甚至是体能，都不足以游刃有余的应付军训，痛苦，也就在所难免。

痛苦之后，就是疲劳，麻木期，体能和心灵的双重受训，让人格外的脆弱，浑身的酸痛，每一个细胞都在呻吟，诉说着自己的无力，在特别时候，还会想家，想亲人，想过去的美好生活等等。

但一旦熬过这个阶段，将会焕然一新，达到军训真正磨炼人的用意，无论是体能，还是学生的意志，都会比起军训前，强出不止一个档次。

当然，这里说的是大众，普通的学生，类似吴猛这种天赋异禀的人，就得另说了。

经历这几个阶段，其实，就已经达到了军训的最初目的，磨砺学生，培养学生。

然而，这终究是一种校方召开举办的活动，掺杂了荣誉追求。

以学院为单位，最终，还是要通过汇报表演的方式，来向学校的领导，向军训的教官，向自家的导员，以及其他的高年级学哥学姐，同年级，其他学院的学生，展示自己的军训成果。

这在一开始，以及军训过程当中，就被导员还有教官告知过。

而汇报表演的内容，也是军训最后几天，他们这些学生格外要专注训练的。

包括分列式，军体拳，战术演练，队形变换四个大部分。

一遍遍重复，一遍遍改进，拖后腿，反应慢半拍的，一旦被抓住，揪出来，少不得被批评一顿。

甚至有几个心理素质不太好的小女生，还被训哭了。

不过，这也没办法，大家都是这么练的，没理由因为几个人表现不好，而最终拖累整个学院的表现。

毕竟，这种在全校师生面前表演的活动，绝对是要