克斯提问。

赫敏想了想，“它反映的是我们本身对外界的认知，这就意味着——意味着，我们无法获得正确的反馈！不对，我明明可以在里面练习魔文。”

小女巫的想法是，“思维小屋”存在的基础是巫师对外界的认知，因此他不可能“构建”他不清楚的东西，比如——利用思维小屋熬制魔药、练习魔法，当然，也无法掌握魔文。

但这又和她的经历相违背。

菲利克斯饶有兴趣地看着小女巫拼命转动脑筋，竭力思考的样子——麦格教授对这位格兰杰小姐的评价非常恰当。

“那孩子对知识非常渴望，她总是能比别人更快地掌握书本上的知识。当然，她的天赋可能比不上你，但我想，你是个例……”

自己的确是个例，毕竟他在练习魔咒时有特别的优势。他对这位女巫的观感也是不断变化，从熟悉的陌生人，到被推荐来的助手人选，再到努力型学霸。

不愧是原剧情三位主人公之一，这份潜力少有人能比得上。

那另外两位又有着怎样的天赋？菲利克斯心中转着念头。

时钟滴滴答答地走着。

“难道是因为教授你的存在？”赫敏眼中一亮。

菲利克斯露出赞许的目光，揭示了答案，“使用魔法的人是我，所以思维小屋是以我的认知来构建的，至少大部分是这样。而这就意味着——”

“意味着您对古代魔文的认知覆盖了我的认知！”

赫敏恍然大悟，“您对古代魔文的理解远远超出了我，所以我才可以在您的认知中练习古代魔文。”

简单来说，菲利克斯是“思维小屋”的创世主，而赫敏是他请来的客人。

赫敏顺着这条线索继续推导，“那这个魔法对教授的作用……”似乎不大。

菲利克斯耸了耸肩，“多少还是有点用的。这里有我以前