费了。

以沈光林的贡献，学校别的不能提供，但是编制还是可以的，想要多少就有多少。

沈老师在短短一年多的时间里，给学校带来了多少好处？

无论名或者利都有不少，即使偶尔提一点小小的要求，学校也一定会满足的。

但是沈光林很知趣，他什么要求都没有提，他也不是觉得自己已经完美无瑕无欲无求了，而是真的不觉得自己缺少什么，除了科研能力的不足。

科研能力的不足最主要还是数学能力不足，也是时候加强数学方面的学习了。

随着81届新生开学，他假装自己就是1981届新开学中大学生的一员，准备天天跟着数学系去上课了。

说起来，沈光林的数学也并不算差，但是跟顶尖的物理学家相比，也真的算不得好。

既然他想走科研路线，学好数学还是真的很有必要的。

只要想认真学习，什么时候都不会晚。

最明显的例子就是钱伟常先生，他在1931年的高考中，物理只考了5分，就是化学和数学也一共只考了20分，但是他以中文和历史两个100分的成绩进入了历史系学习。

也就是在同年，发生了震惊中外的“九一八事变”。

钱先生决定从学救国，弃文从理，开始转学物理，结果成为了我国近代力学、应用数学的奠基人之一。

不逼迫自己一把，没人知道自己能够做到哪一步。

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背着炸药包？

我去炸学校，老师不知道，一拉线，我就跑，轰地一声学校不见了！”

沈光林唱着儿歌去上学，学校并没有不见了，并且很快就到了。

挥手跟骑车离去的李蓉道别，沈光林走进了数学系的教室。

沈光林的手下也不是没有数