是一个大学生这个概念。

大学生是什么样的？

年轻，有活力，好冲动！

打个架，还算事儿吗？

如果公众认识到，齐磊是个学生，那么....

一个年轻人，一个大学生，就会开始跳出为富不仁的框架，重新定义刻板印象。

“哦~~~~”

董北国挑着眉，“这么回事儿啊！那和我昨晚想的差不多。”

廖凡义快吐了，大校长，你就装吧！想个屁！你懂啥！？

只见董北国一点也不脸红，“这个理论我明白，说白了就是....”

正好桌上上有一瓶喝到一半的矿泉水。

董校长一指，“在要渴死的人眼里，这就是救命的水。可是，在收废品的眼里，这就是个能卖钱的空瓶子。”

“不同的人，看问题的角度不一样，立场也不一样嘛！”

廖凡义，“……”

竟无言以对了。

只好硬着头皮，“校长内行了。”

“小意思！”董北国轻描淡写的摆了摆手。

皱眉想着事儿，半天才道，“能管用吧？”

廖凡义不再吐槽，慎重道，“是个思路，但是....不太好说。”

“怎么讲？”

廖凡义，“还是刻板印象，公众的刻板印象已经形成了。不是那么好反转的。”

“再加上.....”

“加上什么？”

“他塑造学生形象的这个过程倒是不难，主要是不能有干扰。”

看着董北国，廖凡义心说，我也别扯什么专业名词了。

“这么说吧，如果他这段时间一直是学生形象示人，加上一些有偏向性的报道，是可以建立框架的。”

“可是，如果这个过程中，那些人再爆出什么其它