章南，“以前哈三市的一个同事，叫贾桃芳。”

似有追忆，“很有意思的一个老师。”

“哦？”

要知道，章南很少评价谁，更用不上“很有意思”这个词。

老董来了兴致，干脆坐在沙发上：“怎么个有意思法？好老师？”

章南笑的更为意味深长，“对于学生来说，他是个好老师，没有任何疑问。不过，对于学校和家长来说，那就不一定了。”

“他应该是三中校史上，最有能力也最奇葩的一个老师，把一个普通班带的差点超过尖子班。”

“可惜...只带了那么一届。”

老董和王兴业更为不解，“这是个啥说辞？好就是好，不好就是不好！再说，怎么就带了一届？”

章南，“那一届，他的班有17个过清北录取线的，没比尖子班少多少。可是，他们班报清北的，就7个人！”

“......”

“......”

两个副校长异口同声：“分估低了啊？”

这在这个年代是正常现象，先报志愿后高考。时不时有那么几个超水平发挥的，扔出一个爆炸成绩却报了个一般的学校。

而章南的回答是，“不是！他那个班，都知道能出十几个清北。”

解释道：“是这么回事儿。”

“他这个人，属于因材施教的极致。调动学习积极性、挖掘学生优势的能力，刘卓富和汪国臣和他根本就没法比，不是一个水平线上的。”

老董和王兴业一听，登时惊了。要知道，小刘老师和小汪老师那真的就是优秀教师的典范了。

“还有比他们更厉害的？”

章南无语地白了二人一眼，“眼界放高一点，咱们说到底还只是一个县级中学，外面好老师多得是。”

两人点头，“您继续。”