在他看来，上什么大学不重要，重要的是你得有个性思维，那才是一个独立的、有思想的人。

更何况，梁成正是事业的上升期，准确地说，是再进一步的关口。

尚北二中的问题对他来说，一是宣扬理念，发声的窗口；二是晋升的基石。

所以，梁成比谁都在意这次的调查工作。

一进二中，直奔关键节点——高三。

只要把高三的情况摸清楚，那尚北二中是不是高压严管，是不是泯灭了学生的天性，是不是填鸭式的旧教育思维，也就有了定论。

再拿到一些学生的走访材料，基本上就可以给二中定性了。

至于二中的教学方式是学生心甘情愿的，还是被学校逼迫的……

呵呵，才十八九岁的孩子，能懂什么？正是爱玩爱闹的年纪，有几个真心想学习？问十个，肯定有九个都是负面情绪。

更何况，梁成还精心准备了一些问题，有一定的误导性。

总之，想拿到学生的第一手材料，不难。

只可惜啊，梦想很丰满，现实却很骨感，别说去高三了，他特么的连楼梯都没上去。

带着人气势汹汹地走进二中主楼，就见楼梯口跨步站着个穿的像老农民一样的老爷子。

正是二中的教导处主任——老吊车。

此时，他把上楼的路堵得死死的，手里还攥着根硬木教鞭，眼珠子更是瞪的跟铃铛一样看着梁成等人。

“你！”用下巴指了指梁成，“干啥的？”

梁成等人互视一眼，老头儿在这儿堵着，他们又过不去，语气还不善…反问，“您是？”

老吊车：“二中教导处主任。”

梁成属于入职就在省里，没下过基层，平时接触的哈市干部也都有模有样儿，还真不知道这小地方的干部怎么这么不像话。