要还是这帮孩子被逼急了，而且....”

“章校在选择学生上真的下了工夫。”

这不是恭维，是几个老师的心里话。

说实话，在没接手十四班之前，刘卓富也好，其他老师也罢，其实是很担心的。

有一种学生，在某一些课程上面，真的是怎么教都不会的。

最典型的就是英语和数学，这两科是最邪性的。

往往会出现那种，牛叉的是真牛叉，突破天际，不行的是真不行。

你就算把他脑袋掰开，把课本塞进去，他该不会还是不会。

语言天赋和逻辑运算能力，是很玄学的东西，没有就是没有。

刘卓富很怕十四班里充满了这种差生，要是那样的学生扎堆，他们就算用尽浑身解数也没用，累死也没用。

但是接手之后，刘卓富松了口气，发现他想多了。

章南挑选的学生，在天资上绝对没问题，都是属于心理情绪有问题的学生。

只要解决心理问题，就都还有救。

这也是刘卓富和其他几个任班老师可以逐个击破的根本所在。

此时，章南沉吟着，“现在十四班的氛围还可以吗？如果有下降的趋势，我觉得可以把这份榜单拿出来了。”

这份榜单在章南眼里，已经足够合格，不论是从激励十四班的角度，还是借十四班敦促普通班的问题上，都已经达到了她的预期。

章南觉得可以了，十四班做的已经很不错了。

对此，刘卓富慎重地考虑了章校长的意见，最后居然是摇了摇头。

“我觉得还可以再压一压，等期末吧！”

“.....”章南皱眉，她怕刘卓富托大，一旦十四班的情绪崩了，那就前功尽弃了。

“你确定？我觉得不需要冒险，已经很好了。”