，脑海中会不断自我强化认知，将雕刻对象的一生具象化到自己心中，这可以加强他本人对历史的认知感。

如果没有这些东西支撑，他可能反而会对自己的人类身份产生质疑。

此事说来也怪童玲。

在唐夏傲刚懂事时，曾面对困扰，与他同班级的几个小女生对他表现出了强烈的兴趣，随后童玲便告诉他生殖隔离与依然在开展的女娲计划的真相。

小小的房间里沙沙响个不停，木屑如雪花般飘落到垃圾桶里。

唐夏傲的神情专注至极。

突然，他的手腕上一阵抖动。

唐夏傲点击播放。

“小唐，你睡了吗？”

这是周东来的声音。

“老师，还没，有什么事吗？”

唐夏傲有两个课后导师，一个是童玲，另一个是周东来。

“最近你在雕谁的塑像？”

“一个名叫卢薇的音乐家，救世创始人之一。”

“哦？你对她的人生怎么看？”

“这是个很了不起的女人。以她的家庭出生，在那个年代她就能早早的从个人思维与狭隘民族主义里跳脱出来，很不容易，很伟大。”

“是的。每个人都知道她对先哲的感情，但她从未沉溺其中，从未给先哲造成过困扰，更未对文明进程形成负面影响。如果不是她在政治领域的成就，世界政府至少会晚三十年诞生。正是这些人的存在，才让我们有今天。”

唐夏傲隔空点头，“当然。正如周老师你所说的历史的意义。历史既是事件，又是人物。我们在学习历史时，需要先对事件进行归纳总结，但个人精神却又必须依托于一个又一个人物的名字而存在。当然，无论在详尽的记载，都不可能将一个人的形象完整重现出来。每个人心目中都会根据各自内心的需求而塑造出不同的历史人物。就像我心中的