眼前是一张他自己考虑了不同方案后设计出来的cpu结构图。

上面列举了数十个方框，每一个里面简要书写了本方框所代表的硬件单元。

基本上具体的方框涉及的门电路单元，上百上千上万都有，只要林奇绝对扩展下去，整个计算机的性能与储存量便能够继续上升。

如林奇小时候交计算机作业，还用到了那种3.5寸的软盘，再到他大学就已经变成了容量上g的u盘，而后穿越前1tb的u盘也并非没有。

更重要是他考虑到了框架图与实际的结构之间，在空间上的对应关系。

换言之这便是积木图与积木的关系。

最初绝对理性人格很快就上手了“加法器”模块，而小学最基本的便是“加减乘除”，自然下一步是“乘法器”。

知晓原理，便能践行。

二进制数成2，实际便是后面加个零，正如数字2是“10”，数字4是“100”，数字8是“1000”……

所以乘2不过是“移位”加“补零”的操作，逻辑回路自然不难。

乘3，便是乘2再加自身一倍。

乘5，便是乘4（连续两次乘2）再加自身一倍。

最终“乘法模块”=“加法模块”+“移位模块”。

所有的楼阁，都不是天然出现，所有看似复杂的方法，背后都能拆解。

不过，到这一步后，cpu之所以伟大，之所以能够替人类节省无数的工夫，便在于接下来的一项神器的物品。

而因为前后计算的原因，赵齐的cpu处理（a+b）x2与ax2+b这种问题时，还因为先加后乘与先乘后加的顺序不一样，还得特意更改逻辑门的接线。

因此早期的cpu都是有专人根据程序要求不断地在模块之间改造着接线，更像是现场针对问题的计算模型量身订造。