班主任看池小池这副模样，的确不像是受过伤害的样子，暗自松了一口气之余，又接过了他递来的录音笔，打算送去给自己的同学听一听，找找线索。

将录音笔收好后，班主任不禁问他道：“你哥哥为什么不让你跟别人讲？”

池小池眼里突然浮现了些奇怪的情绪，与他少年青涩稚嫩的脸毫不相衬，仿佛是前世的刀刃又一次剐过了心。

但很快，那丝不协调便在他脸上消失无踪。

池小池往后一靠，舔了舔唇：“……因为根本没有人会相信我啊。”

确定受害者不是池小池后，班主任却并没有就此彻底安心。

这就意味着，真正的受害者还没有找到。

相比之下，朱守成的同事才是真正的焦头烂额。

音频在手，反复播放，经过再三确认后，除了可以肯定其中一个主角就是朱守成外，关于受害者的姓名是什么，老师们又起了争议。

朱守成念那孩子的姓名时，语调又轻又暧昧，不知道是小池，小迟，小石，小志，还是小智，而朱守成一扫上午被抓包时的无所谓态度，一个字都不肯承认，只躲在副校长办公室里不出来，气得有些血气方刚的老师恨不得把他揪出来摁住打。

总之，录音的日期不详，具体的受害人更是不详，甚至有可能是朱守成教过的任何一个男孩子。

那无端损坏的设备直到第三节课上课铃响后才修好。而一个中午的时间，已经足够学生们把这件学校里发生的新鲜事鹦鹉学舌给家长听了。

下午上课前，已经有好几个家长陪同孩子来上学，严肃地问到底出了什么事，为什么会有老师和孩子相关的不雅音频播放出来。

班主任们苍白地解释了几句，总算是把提出质疑的家长先哄走了。

然而，该来的总是会来。

第二天一大早，学