承下来的知识进行非血缘关系的传播，才形成学派。

现在？

有一家算一家，全力培养的只有家主继承人，其余顺位继承人玩得是辅助类的教育。

简单说，第一继承人就是往全能的方向来培养，第二继承人则是教导忠诚、职守、守护……等等侧重于服务的方面，再往下基本也是差不多，反正就不是用教导成为“人主”的方式在教育。

西方到了中世纪，玩的就是东方春秋时代的这一套。

东方人玩了一千几百年，才轮到西方人来玩。

吕武走了一圈下来，发现“阴”城里面已经渐渐有了外人。

这个“外人”单纯指不是老吕家的人，来自其他家族。

回到家中，吕武招来宋彬，问道：“近日可有自荐之人？”

虞显辞职之后，宋彬如常所愿地成为老吕家的第一家臣。

因为刚刚上任的关系，宋彬需要全面地了解一下自己都需要担负什么样的工作，手头的军事侧向也不能放下。

他刚处理完明年的出征义渠的事宜，恰好要找吕武汇报，过来被一问稍微楞了一下，答道：“少许？”

一个家族都是各司其职。

第一家臣属于总管。

接待投效之人的是知客，也是由知客先进行考较。

同时，知客还要担任起安排接待来客的规格。

等于说，知客这个职位或许不起眼，对于一个家族却很重要。

要不，来客觉得接待的规格不对，翻脸会很是有理有据。

吕武反正是没接见过任何一个来投效的人。

他要相信家臣的尽责，一旦发现人才是会推荐上来的。

宋彬见吕武已经问起，便说道：“主扬名天下，有意投效之人必众。多是失去封地贵人，少有列国持祀子弟……”

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