画得还真不赖呀。看来今天这点时间是看不完了。”

说着，老师把视线从图画作业上移开了，问道：

“森，你交了几张画？”

“3张写生画和1张图案。”

“山本呢？”

“就只有5张写生画。”

“大家好像都蛮用功的。好吧，整理作业的事就暂时缓一缓吧……下一次我想不光让大家传阅作业，还想把大家的日记也拿出来彼此传阅。”

“真的？！”直美惊讶得大叫了一声，“不行不行，日记什么的，让人看了多难为情啊。”

“这不是挺好吗？让学生们了解彼此的生活。因为大家都对同学家里的事所知甚少哪。”

“不过，我想全班同学都会反对的。你说呢，山本？”

“是的。”山本也跟着点头附和道，“如果要给别人看，那么，开始写以前就要有那种思想准备。可是，老师，日记不是应该全部记录真实的事情吗？”

看见她们俩困惑不解的模样，老师也笑了起来，说道：

“你们说得对，因为日记是一种记录呗。不光记录天气和行为，也记录当时的心理活动。如果掺进一些虚假的东西，那就毫无意义了。”

“所以说我们才不愿意嘛。”

“为什么？”

“因为把自己心里想的事情拿给别人看，并接受他人的品头论足，总觉得无地自容。”

看见直美一副认真思考着的为难表情，老师故意说道：

“那么，你是不是动了什么不好的念头呢？瞧你那副着急的样子。”

老师有些好笑地盯着她们俩。

直美的心扑通一跳。她寻思着，要是没把绫子的事儿写进日记中就好了。

但她转念一想，如果不写进去，或许就成了一本信口胡诌的虚假日记了。于是她的脸上开始发烫了