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14、声音的教室(3 / 7)

她边说边向花子招手,笑着说:

“欢迎你呀!”

她大概发觉了花子是个盲孩,立刻大步走上前来。

花子母亲连忙致问候之意,然后说:

“明子姑娘给我写了介绍信我们就……”

“啊,知道,知道。我以为一定是这样,就是这孩子吧。”

她说完正要把手放在花子肩上的时候,花子吃了一惊,发出奇怪的喊声,用力地甩手臂拨开月冈那只手。像猴子一般,抓挠老师的胸部。

“啊,对不起,对不起,吓你一跳?”

月冈老师没有躲避,把手伸给花子。

她那只手立刻留下了花子的指甲痕,有的地方轻微地渗出血来。

她母亲想让花子安静下来,反而惹得她更加狂暴。充分表现出花子的特性。

什么也看不见的眼珠只是往上翻,噘着嘴,立刻成了个丑陋的花子了。

“没什么,别介意。我已经习惯了。即使这里的孩子,有的仍然没有太熟哪。”

月冈老师反而这样安慰花子母亲。

“要是像这里的孩子一样,眼睛还能看得见什么,那该……”

花子母亲这样自言自语似地说。她想:

“这位长相和明子一样俊美的老师,要是让花子能看见她的模样那会……”

她突然紧紧抱住花子,向月冈道歉说:

“上盲人学校的时候,马上就和教师亲热了,今天来了脾气……今后正是仰赖月冈老师特别给以关怀的时候,却偏偏表现得这么狂躁,实在是……”

“没什么,不过,开始的时候讨厌老师的学生,也许以后相处的关系反倒更好呢。”

这位老师情绪轻松地笑着说:

“我听明子谈的时候,曾经设想过孩子的脾气比现在这样更坏。眼睛、耳朵两方面都不健全的孩

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