自己妹妹挥举了下示意：看我的！

走在后面的杨老师和林悠婷看到这一幕，不由在心里面莫名地起了一丝忐忑。

数学课开始了。

和以往一样，讲课十分优秀的杨老师在讲台上意气风发，如同沙场上点将一般，对底下的学生指手画脚。

“孟晨峻，来，回答问题。”

“是。”孟晨峻站起来，站姿笔直，像根铅笔一样。

杨老师一丝愣，想这孩子什么时候能站得这么精神了。

但站的再好有什么用，得考得好才有用。

杨老师哼哼两声，翻开教案：“背一下长方形的周长公式。”

她知道这个问题少年，五年级数学公式一个都记不得，所以数学考试答题中总是张冠李戴。

在等着少年把正方形或是三角形的公式套到长方形时，孟晨峻的声音朗朗响起：“c=（a+b）*2。”

哎？

“梯形的面积公式！”想到与宁云夕的赌约，杨老师赶紧加上考题的难度。

“s=（a+c）h?2。”

这个小子，死记硬背不是都不行吗？

“你知道这些公式对应的是什么吗？！”

“s是面积，ac是上下底长，h是高。”

怎么回事？杨老师无法置信的目光瞪着孟晨峻：“你什么时候会的？”

“我本来就会。”原来能回答中题目的感觉是这么爽的。尝到了一丝甜头的孟晨峻舔了舔嘴角。

“你胡扯吧你！你会的话数学能不及格？”

“老师怀疑的话，可以再考我一题。如果我这题都答对，不能让我罚站。”

这有什么难的？一个怎么考数学都不及格的，公式可以背，但是应用题是背不来的。杨老师自信地拿起粉笔，在黑板上写出一条数学应用题：ab两地，分别出发一