给咱们家的孩子讲讲课？要是效果好，那就不用愁了，对公社那边也可以交差了。”

沈文觉得李海棠说的没错，晚饭过后，一家子锁了门，就去了老宅那边。

宋桂兰听沈文说明了来意，十分的支持：“你不来我还想让孩子们过去呢！有人贩子的防范办法，咱家的娃娃更是得好好的学学！近水楼台先得月嘛！”

宋桂兰把沈家上下老小全都召集了起来，点起火堆来，在院子里开起了会。

沈文也提前做了一些准备，在打白纸上，把他编好的顺口溜一条条的写在上面。

第一个项目，就是让孩子们理解每一条顺口溜的意思，他负责讲解，让孩子们牢记于心。

不仅仅是孩子们，大人们也都得上心的记着，不能含糊。

有些时候，孩子被拐走，也是大人疏忽的责任。

沈文的口才确实很好，就算是枯燥的内容，他也经常会引用比喻等方式，让人能印象深刻，不管大人还是孩子们，都在用心的听着。

当然了，沈家人也不敢不用心听，因为在沈文讲课的时候，宋桂兰就跟个教导主任似的，在不停的巡视着。

见到有哪个孩子溜号了，她就会阴恻恻的说“混账小子，这会儿你二叔讲这个你不好好听，用心记，到时候你真遇到了人贩子，人家把你给拐走了，你哭爹喊娘也没有用！那人贩子都是黑心的，把你卖给耍猴的，把你手脚筋全都给挑断了，把你的眼睛给戳瞎，舌头给割掉，再把你后背上的皮给活扒了，给你贴上一层羊羔皮，栓上个铁链子，让你当猴子上街上去要饭，就算是亲爹亲妈亲兄妹见到你，也认不出来了，到时候你跑不了，喊不出声，我看你怎么办？！”

宋桂兰这一番威胁的话，都是她小时候听老人们念叨的。

真假不知道，可优势在于细节特别的完整，就算是大人听了，都会觉得不寒而栗。