比如，高数课结束。

赵奕再次对胡志斌表示感谢，说他的那节高数课讲的东西，激发了自己证明哥德巴赫猜想的灵感。

胡志斌淡然的点了点头，还用怪异的眼神看着他，就转而说起了自己正在研究的项目，是个双曲函数的问题。

赵奕跟着说了几句。

单独是胡志斌还没什么，大概只是胡志斌不想接受感谢，放在其他人身上就奇怪了。

赵奕路上碰到了钱虹，也主动感谢她帮自己送饭，钱虹则是说起带学生的苦恼，“这个学期我是带计算机系的操作系统课，还是第一次。教材上的内容太多了，每次上课前，我都要准备很久。”

“你肯定能行。”

赵奕鼓励了钱虹一句，随后问道，“如果你博士毕业了，是不是就能留校了？”

“对。”

钱虹点头道，“但是担任正式讲师很困难，估计要先从指导员、代课老师做起。”

“那也不错了。”

赵奕给了个建议，“你也可以兼职在智能与自动化实验室工作，顺带当个研究人员，发表上几篇论文，肯定对转正有帮助吧？”

“我也是这么想的。”钱虹很认真的说道。

两人说了几句就分开了。

赵奕仔细一想就觉得不对，怎么哥德巴赫猜想的话题，就是打不开路子呢？

另外，根本没有其他人，主动提及哥德巴赫猜想的话题，就连许超打电话过来，都只是谈起了网站问题，研究什么的一句都不说。

这不对劲啊！

“难道是都在嫉妒我？被打击了？毕竟我用了两种方法。”

“没办法。”

“优秀的人总容易被嫉妒，没有人主动谈也不错，感觉轻松了不少……”

于此同时。

佛罗里达大学的一件办公室