数据的人，对于去看数据也失去了兴趣，毕竟数据的结论已经公开，想要找到孪生素数猜想的线索，还不如闷头去分析论文，研究三维震颤波形图。

这天。

赵奕来学校正常上课，当他走进高数课的教室时，胡志斌脸上都露出哭出来的神色。

这位能在数学新进展上一口气发表两篇论文的大佬，竟然还来到他的高数课堂，听讲高数的基础知识。

讲理吗？

胡志斌讲课的过程中甚至出现了几次失误，他真想换赵奕上台来做讲解，可是知道根本邀请不动。

其实最主要的是，一个学期的高数课有很多，赵奕可以去讲一次两次，但不可能每一次都上去。

所以就干脆一次也不上去。

课后。

几个记者把赵奕拦在了路上，赵奕对范雷露出了无奈的笑容，但范雷反应就只有羡慕、嫉妒。

范雷只是个普通学生啊！

能和赵亦成为室友，甚至成为上课的死党，范雷心里其实也很有压力，因为和别人在一起的时候，他总是很容易成为被忽略的那一个。

相反。

范雷都已经习惯了c位，现在却不得不适应a、b、d、e……但他还是站在了一旁，等待着采访结束。

前来的不是专业学术记者，而是来自首都的电视台，提出的问题自然很外行，“三维震颤波形图是数学核心研究，能谈谈是什么东西吗？这个函数的意义是什么？”

赵奕只能进行简单的科普，可就算是简单的科普，也让记者听的有些迷惑。

接下来的问题和学术研究完全没关系了，“能说说你对于数学的看法吗？比如，说说你和数学的不解之缘……”

这有点儿人物访谈的意思。

像是很多教科书上的例子，达芬奇画鸡蛋、爱迪生卖报纸攒钱做实验，就算是被挤