李斯虽然听不懂悍卒们带着咸阳土话口音的秦腔，但他其实是认得秦国的字的。

只不过，所有的字的读音，他所知的，都是雅言的读法。

这对于他与秦人交流没有什么帮助，但却不影响他教授能够听得懂自己说话的小孩子们。

这些小孩子还是比较乖巧，较之李斯家里的小儿，着实听话，但也着实够笨。

他们在生活之中或许是机灵的，但这份机灵对于他们学习完全陌生的东西，是没有帮助的。

反而有些过于机灵跳脱的孩子，还会受到阻碍。

这是没办法省劲儿的过程。

李斯教过了他们一些简单的字词，时间已经是中午。

他吃了一餐饭，之后小睡一会儿，来到小孩子们下午劳作的地方，

小孩子们正在放牛放羊。

他们小小的个子，熟练挥舞着鞭子，手臂稍微一抖，鞭子甩出一声响声。

有些小孩子又拿了木剑出来，呼呼喝喝地挥舞着，手中木剑削砍向道旁的野草。

附近的野草纷纷失去了梢头。

李斯看了一会儿，便被眼尖的小孩子发现。

于是他施施然地走出去。

那些小孩子见到是他，纷纷前来问好。

李斯只点点头。

他威严地走走看看，时不时摸一摸正在吃草的牛。

那牛儿吃草之余，拿眼角余光斜一下他。

李斯问道：“你们平日里除了放牛之外，还要做什么活吗？”

小孩子们围了过来，七嘴八舌地说着。

“我们要打草喂豚的。”一名小孩子手里抱着自己的“宝剑”说道。

“然后呢？”

“然后是要晒麻，和采桑叶。”

……

一问一答，小孩子是有表现自己的想法的需