意为初生，英则为叶解，故而落英二字乃初生之叶。”

“此言实为可笑，可笑，陶渊明的《桃花源记》，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。这落英缤纷也可以初生之叶缤纷解意否？”

但见一人故意笑着以王安石的语气调侃道：“然也，这是五柳先生不学之过也。”

众人都是莞尔。

王陟臣也是释然，读书人最喜欢在这样的事上争论，常常引经据典辩个不休。

于是他在旁坐了下来，看着两旁士子摩拳擦掌，准备作持久之争。

这时有一人问向上首的章越：“状元公以为菊有无落英呢？”

听到有人如此问章越，不免大家心思一动。章越其实是不好回答这问题的，殿试上众所周知是王安石不顾众人反对，一意要将章越拉下状元，改由王魁得状元。

至于欧阳修与章越的关系不用多说，人家出了一本诗集都将章越带上，为他打响名气。这样的器重不亚于当初提携苏轼苏辙啊。

所以问到这个问题，众人猜想章越或许会引经据典地帮欧阳修来反驳王安石。

但见章越想了想道：“吾不知也。”

两人都不得罪？

“状元公莫非谦虚？”

章越摇头道：“其实菊有无落英，不该问我，也不该问陶渊明，更不该问屈原，而是应问一栽菊之老农或是自己栽盆菊花看一看不就知道了么？”

章越此言一出，在场顿时一片哗然。

有一人疑惑地道：“若自己栽一盆菊花，不是少了许多意趣么？”

另一人道：“是啊，不问圣贤而问老农可乎？”

章越道：“或许我的话有说的不明白之处。引经据典不是不好，终归落于形而上学。”

此言一出，在场的进士们再度疑惑不解。

“圣贤也不是无所不知