施敏捷想上讲台，将黑板上的生僻字歌词给擦掉。

他越看这些生僻字越痛苦。

不过。

邻班的学姐，早闻风跑了过来。

特别是旁边幼师班的，她们上课时有老师镇压没敢过来，但耳朵里可是把高飞的歌声听得清清楚楚。

事实上。

当时的老师也没有讲课而是一起聆听高飞唱歌。

她们发现黑板上有生僻字的歌词，立即将拿着黑板刷的施敏捷给赶下去。

“我们还没抄呢！”圆脸学姐怒视施敏捷，你这个学弟是怎么回事？想搞破坏吗？

有人跑回去拿纸笔时顺便跟班里一说。

更多学姐蜂拥而来。

讲台前根本挤不下那么多人，前门进不来的学姐只好自后门进来，到处找抄有歌词的女同学借抄。

上第二节课的马玲珑老师已经自班主任牛老师那里，知道了这个消息，她笑眯眯地等在门外。她是语基老师，负责上课的内容是拼音标准、文字结构和错误字辨识等等，生僻字学习同样可以划入语基内容，正好是她的教学范围之内。

上课铃响起。

学姐们依依不舍地离开，返回自己的教室。

圆脸学姐路过高飞座位的时候，忽然伸手去摸高飞的头发，高飞身体端坐不动，头一歪巧妙的躲过。

圆脸学姐愕然。

不是吧？

反应这么快的吗？

后面的害羞学姐看见了有点想笑，只是极力忍住。

马老师进来，当班长叫起立，同学们站起来向她问好后，她不像普通老师那样说请坐，而是大眼睛笑成月芽儿的点了点头，声音清脆又带点糯糯的甜味，回了句：“同学们好！”

等同学们坐下。

她先来个简单的自我介绍。

又佯装才发现