同时你要注意一个问题。”

“唱这个歌。”

“里面有你年轻的优势。”

“这个歌跟我们老师唱不了你们学生的校园歌曲，比如毕业歌，它其实是有很大局限性的。”

“‘tell me why’这首歌我给你的建议是，趁你现在是最好的黄金年龄，你要将它完美地唱出来。”

“这个歌怎么说呢？”

“唱得越早越好。”

高飞心悦诚服地给她一个鞠躬。

别看这位古老师很严肃，她是真有水平的老师，看问题可谓一针见血。

接下来几位老师都简单地作出了自己的点评。

有表扬的。

也有指出某个地方不足的。

梁老师比较护犊子：“你们差不多得了，他才多大，能唱成这样我觉得打个一百分那是最基本的评分。”

陈老师大笑起来：“按照普通人的标准给一百分还给少了呢，可他必须是天才的标准！”

“要不我们认真给高飞和声一次如何？刚才没唱过瘾，再来吧！”梁老师一拍手。

她给安排任务。

丈夫章老师负责手风琴。

至于一贯使唤的工具人陈老师负责弹钢琴。

雷老师负责打鼓以及男中音的和音，肖老师负责男高音的和音。

“古姐你负责女中音可以吗？我只能唱女高的，那行，任务分配好了，我们开始。”梁老师手一挥。

“等等，咱们就一个乐谱，还是简谱。”陈老师马上反对。

“我去复印。”肖老师主动请缨。

“我来吧，我知道有个新开的店有复印机，离这里很近。”此时牛老师自门口走进来。

后面。

还跟着丁主任。

让梁老师奇怪的是校长竟然还没出现。