出了一个问题。

“徐大神...能不能解释一下，电影里面为什么飞船掠过黑洞，能够获得加速？”这位学生问道。

“...”

“霍金辐射应该都知道吧？”徐茫问道。

在场的几人点点头。

“一般黑洞，也就是克尔-纽曼黑洞，是带有自旋的，这种黑洞存在一个能层，一个粒子掉进能层里面变成两个，有一个粒子能量变成了负能量，另外一个粒子能量会变大，能量大的跑出能层，能量小的进入能层。”

“毕竟能量总是守恒的，那这个能量哪里来？”徐茫问道：“谁能回答一下？”

“...”

“...”

“...”

几人摇了摇头。

徐茫说道：“实际上在能层里存在负能量粒子，与黑洞是反转的，落到黑洞里面，因为转动角动量守恒，弹出一个更高能量粒子，以及一个旋转更慢的黑洞。”

“知道了吗？”

“能量来自于黑洞的转动能！”徐茫说道：“所以为什么有些科幻电影飞船掠过黑洞会加速，这是提取黑洞的转动能。”

“下一个！”

与此同时，

站在边上的教授感觉到了一丝不妙，并不是因为徐茫的讲解不够生动，问题是他把学生提出来的疑惑，进行了简单易懂的描述，虽然很快就能理解其中的奥秘，然而...学生们都自闭了。

这...

怎么办？

目前的情况和教授的初衷完全相反，本来他打算利用徐茫作为免费劳动力，让学生们提高学习积极性，以及知识的库存量，但真实情况却是知识库存量提高了，学习积极性降低了很多。

不行不行！

不能在继续问下去，否则这些学生要退出研究小组了。

“好了好了..