“呜呜呜……韩老师你什么时候复出啊？今天这是复出预告对吧？对吧？快点复出吧！……”

但顾忌到在场还有老师，姑娘们的态度已经算是很收敛了。

在场的教师群体，面对韩觉时态度最为矜持，竭力保持着为人师表的样子。

他们不是韩觉的粉丝，但也了解了韩觉的很多东西。对于韩觉这个人，可谓神交已久。

因为韩觉每有新作品问世，或被采访，或上电视时，班里无论男女学生第二天都变得异常浮躁，闲聊八卦讨论全都是韩觉；韩觉偶尔提及或推荐一些书籍后，学生们总是第一时间入手再全班流传着看，书是文学或社论，比偷偷看网络小说和漫画，貌似是件好事，但实际上更加麻烦，这些与高考无关的书一旦被冠以“搜集作文素材”的理由后，老师们就很难有理由没收；部分学生作文写不出几分，韩觉和顾凡的同人小说却创作了好几本，课本背不住几句，韩觉的歌词却一节课就倒背如流；更要命的是，韩觉总是鼓励他的粉丝学逻辑、学会独立自考、不人云亦云，这下好了，一些学生再跟老师吵架的时候，不仅敢于顶嘴，而且顶得有理有据——打个比方，老师若是敢说【xxx，你知不知道你一个人耽误了大家多少时间？全班每人浪费一分钟，加起来就是浪费了一节课！】，学生就真的敢回【那按照您的逻辑，我们每个人只要拿出一分钟的时间上课，加起来就是等于一节课的时间，大家马上就可以下课了？】，搞得老师羞愤难当，课堂跟综艺现场一样欢乐。从此韩觉被视为教育界的头号大敌。

但此时真正看到韩觉，老师们的矜持也不过比别人多坚持了几秒，感性终究还是占据了上风，掏手机的速度一点不比别人慢。

一些老师是本身就喜欢韩觉，毕竟韩觉也一直鼓励粉丝好好读书，复出后再没发表过反智言论，举动也都得体，很符合榜样的形象，了解多了后，也不反对学生喜欢韩觉