支科技这种东西。

虽然不知道系统为什么要将人工智能从信息学中拆分出来，单独作为一门分支科技，并且冠以完全不同的升级体系，不过想来系统一定有它的用意在里面。

反正将人工智能lv0升级为lv1也不贵，信息学lv1的前置条件也满足了，等任务完成了，花个100积分将这个分支科技升级了就知道了。

想到这里，陆舟点开了任务目标中长长一串的书单。

《常微分方程教程》

《复变函数论》

《大学物理学》

《无机化学》

《有机化学》

《lehninger生物化学原理》

《机械工程制图》

《ic设计入门教程》

《计算机程序设计的构造和解释》

《python语言入门教程》

《……》

从数学到信息学，这份书单中的涉猎的知识点，几乎涵盖了主干科技树的方方面面。

“……”

陆舟大致扫了眼书单中的内容，一时间无言以对。

好吧，他现在承认，自己的脑子确实空空荡荡的了。

如果以系统的标准，这个世界上恐怕找不出来几个算是有脑子的人！

可话说回来，这个世界上真的存在精通所有学科的人类吗？哪怕是同一门学科，也是可以细分为无数领域，无数研究方向的。

系统是不是对人类这种生物产生了某种误解……

陆舟越想越觉得有可能。

……

退出系统空间，陆舟从床上坐起，从旁边搬过笔记本电脑。

登陆电子邮箱，刘老师把习题已经发到了他的邮箱里。

按照上次集训安排好的，由陆舟完成习题的数学建模，然后打包分别