驻新野还有一个重要原因：黄猗去南郡、江夏这么久，刘勋等人一直没有消息来，如果他们不肯称臣，孙策随时要南下征讨，驻扎在新野也是为了保持军事压力，必要时迅速出击，以免跑来跑去耽误时间。

省下时间，孙策总结经验教训，休整部队。

前后几次战斗已经证明了讲武堂的重要性。训练有素的基层将领增强了战斗力，特别是在战局不利的情况下也能控制属下，不至于溃败。董聿能在面对樊稠的战斗中成功诈败，后来又强势出击，为全歼樊稠部立下大功，就得益于他部下大量讲武堂出身的都尉、军侯甚至屯长，没有这些人的指挥，要在两军交战之际上演一场诈败绝不是一件容易的事。

战后论功行赏，进入讲武堂深造就成了一个比赏钱还受欢迎的选择。孙策趁热打铁，特地派人将尹端接到了新野，就地开讲，为各级将领分析刚刚结束的这场战事，加深理解。

与尹端一起来的不仅有尹姁，还有黄承彦父女。讲武堂的学生大放异彩的同时，木学堂毫不逊色，武刚车、抛石机、铁藜棘，都是黄家父女和木学堂匠师的发明创造。除了黄承彦和黄月英之外，匠师莫择因守武关之功表现突出，被授予辎重营假校尉之职，成为黄承彦的副手。

蔡邕也跟着来了。周瑜不在宛城，邯郸淳又研究南阳古碑去了，他一个人闲得无聊，干脆赶到新野来过年，顺便搜集一些史料，为以后著史作准备。不过，对这一战如何评价，他很纠结。从道义上说，徐荣屠城太残暴，理应谴责，但是从另一个角度说，徐荣是朝廷平叛的大军，而孙策正是朝廷要平定的叛逆。该怎么记，他无法定夺。

最后，孙策给了一个建议：先抛开道义，你就如实记载整个战役的经过，细节越丰富越好。哪怕以后无法记入正史，你单独写一本战史也行啊。

蔡邕觉得可行，兴致勃勃的周旋于各营之间，与参战的将士聊天，了解战场