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这话从何谈起啊。

一个学生怎么拜师？

方丘对这个问题，早有腹稿。

“咱们学校这么些年应该有很多退休老教师，这些人未必没有发挥余热的心，而且租了一辈子教师，经验知识都有，最重要的是一直在培养人，这就值得我们敬佩，我相信让他们出来带一带学生，把从医经验告诉后人他们是非常乐意的。”

方丘将逐一达到了那些退休的老教师身上。

这些教师他了解过，都是一边教学一边在医院坐诊过的，绝对有经验。

不仅老教师。

还有现职的教师们，只要去坐诊，都可以带学生。

即使没时间带，但学生既然已经拜师了，自然会激发上进心。

而且这些老师收了学生，自己若是不好好带的话，看到别的老师带出了学生，岂不是丢面子！

如果可以，可以把这个纳入教师教学成果的考核当中。

当然，这些他没说。

他相信这些领导比他玩的溜。

听完方丘这番话。

齐开文和张新明眼睛瞬间大亮！

已经不需要方丘往下讲了。

他们已经联想了很多东西。

不仅学生可以拜师，老师也可以拜师啊。

学生不仅可以拜退休老教师，也可以拜校外的民间高人啊！

这些学校只要鼓励，到时候学校学风绝对是为之一变。

真是百花齐放、欣欣向荣，全力学习的局面可期！

这是政绩啊！

乔木还没明白，齐开文和张新明却瞬间想明白了。

他们做领导的需要的是什么，需要的就是政绩！

只要有了政绩就可以网上升，到了管理层后目的不就是往上升嘛。

一般情况，任何事情有