脑子意外受损，浑浑噩噩。同事嘲笑，学生嘲笑，我也曾问过老天爷这个问题：公平吗？老天爷给我的回答是一道雷，把我劈正常了。危险动作，切勿模仿。”前一刻还在一本正经地说事儿，后一刻就来了这么一句，学生们忍不住笑出声来，把严肃的会场给搅得没气氛了。

不过好在叶逸峰的声音似乎有一种魔力，众人便继续听他讲下去：“在我恢复正常之前，学校以我教的学生成绩不好为由，把全年段最调皮、成绩最糟糕、纪律最差的学生集合在一起组成现在的十班，让我带这个班级。大家都是当老师的，我想这是什么意思大家都懂。学生这么多，我就不说得太直白了，免得对我们老师和学校的光辉形象产生不良的影响。”

全场师生再次白眼，你这说得还不直白，要怎么样才算直白？

还光辉形象，您老早就没形象了好吗？

没有理会众人的白眼，叶逸峰把目光投向了曾老师：“曾老师，你一直在问公平吗，我也想问问，你教的是全市最优秀的学生，我教的是最市最糟糕的学生，这公平吗？”

曾老师立刻反驳：“我教最好的学生那是因为我自己的努力，你教全市最糟糕的学生，那是因为你自己不行！”

“呵呵，说得好。”叶逸峰笑道，“可是最优秀的医生都是救治最难治的病人，你这么优秀，为什么不去教最糟糕的班级？前段时间刚刚有个水木大学的学生回来做演讲，他说他的成绩是他自己努力出来的，关老师屁事，我在想你教的学生会不会也这么想。这么说吧，教全市最优秀的学子考出最好的成绩这不是理所当然的事情吗，换个其他老师教未必不如你，你有什么好得瑟的？你有本事也像我一样，教最糟糕的班级，让这个班级考好，不说最好，能考到中等水平，那才是你的本事啊！”

“你的学生底子丰厚，其他老师有问过不公平吗？你以学生成绩为骄傲的资本，拿到各种荣誉