释一番。

“原来是这样！”米尔斯教授称赞道，“能够将英语说得如此地道，真的难得。我也拜访过你们中华在斯坦福大学设立的孔子学院，那里的老师英语都没有你好。”

“那是因为司职不同。”杨果笑道，“我是靠英语吃饭的，而他们是在国外传播我们国家的传统文化。”

米尔斯教授摇了摇头，说道：“不，不，他们要传播你们国家的传统文化，英语就必须要学好！不然，我们的孩子怎么能够理解他们讲的内容？”

杨果有些腹诽，他心里想着：“我们派出去的中文老师就一定要懂你们的语言？那为啥你们国家来到我们国家当外教的老师没有几个是懂中文的？”

当然了，话不能这么说，中文跟英文是不能在同一个级别上讨论的。并不是说英文就很高级，而是大环境下，英文确实有着它的强势之处，它们国家强大，在全世界用的人多，所以英文你是不得不学。它是属于一种半被动的传播。

而中文呢？中文需要自己主动去推广，想要别人接受和学习这门语言，那就得需要大量的输出，而这些输出者，自己都不懂英文，无法和别人沟通，这何以为继？

所以，米尔斯教授所说的，现实上还是有道理的！

米尔斯教授看着杨果笑道：“这次我去京城参加座谈会，才感受到中华文化博大精深，可是这是在米国看不到的，关于你们国家的书，或者说你们国家自己的文化书籍在国外太默默无闻了，我不知道是翻译的问题，还是你们并没有关注它们的国外出版。”

“但是，我们看不到，我们就很难了解你们啊！”米尔斯教授说道，“其实，我们都很想知道神秘的东方大国是怎样的？你们在极力推广孔子学院进行文化传播的时候，却忽视了这一个可能是最有成效的道路。”

米尔斯教授跟杨果说了这一通，不过是跟杨果闲聊，互相交流自己的