讲解中国古代瓷器，课时为五节课，每课时一个小时，分为五天上完，至于具体的内容却是要宋慎自己选择了，用他的话来讲，那就是只要讲的是瓷器，能够帮助研究生们提高瓷器鉴定的技巧，就行了。

宋慎接到这样的答案，顿时就有些踌躇起来，中国古代瓷器，这样的命题太过于宽泛，七个课时就是只讲解清代瓷器都是不够，想要把中国瓷器鉴定讲解明白，实在是难以完成的任务。

想了许久，宋慎才想到自己不必拘泥于中国古代的所有瓷器，也可以选择一个小的角度来阐述瓷器的特色与发展。最后，宋慎选择了讲解“中国古碗”。这样的角度小巧，但是古玩作为一种实用器，自发明之日始，在历朝历代都是必需用品，所以存世量大，也更容易收集。

宋慎就在古玩街摆摊的地方转了起来，他要寻找能够用得到的古碗碎瓷片，从红山文化、良渚文化到明清民国，各个朝代，宋慎都准备收集一遍，毕竟说不定及用得上。

面对着数量庞大的碎瓷片，异能实在是个好东西，宋慎拎着一只布袋子，见到人家摊位有碎瓷片就朝那边去，用异能迅速的判断碎瓷片的年代，然后捡着紧要的有价值的碎瓷片收起来，碎瓷片尽管宝光微弱，宋慎能是能够吸收一小部分的宝光的，眼睛也觉得舒爽。

收集碎瓷片本身就是一个不轻的活，而且对于碎瓷片的要求是古碗，这就更加增加了难度。有些摊位的碎瓷片也还不错，但并不是古碗，宋慎想了想还是收了起来，毕竟只收集古碗并不一定能够收集的完，收集同时期同类别其他器物的碎瓷也可以代替一下，毕竟主要还是想要通过古碗来讲瓷器的。

宋慎只有两天的准备时间，他忙碌了一个下午收集古瓷，回家后，又要给碎瓷片分类，用小包装袋把一个个个碎瓷片抱起来，然后贴上标签，以便于确认。同时，宋慎也开始了准备备课的事宜。

没吃过猪肉，总是