说过，勒紧裤腰带也要发展教育，其他可以省，唯独教育不能省，今后教育部得到的经费将占财政收入的30%以上。”陶成章回答道，“我们华东自治政斧将努力做到三年内普及小学教育，六年内普及中学教育，十二年内普及大学教育。”

“陶部长，那按照这个计划，是否十二年后人们都能上大学呢？”又有记者问。

“按照发展计划来说是这样的，但也不完全是这样。如果有些学生想坚持完成学业的话，现在都可以上大学，但也可以选择进入社会就业。而到了十二年之后，大部分都将读完大学才进入社会就业。当前，只要学生肯读，我们教育部就竭尽全力供养他们就学。”

陶成章的回答震惊了很多人，他们震惊的是华东自治政斧的大手笔，以及发展教育的决心。

无论是南方的《申报》、《新闻报》，还是北方的《大公报》，都对华东自治政斧的发展教育决心给出了肯定的评价。

同时许多报纸也是第一次肯定华东自治政斧的自治，然而依旧有很多报纸在华东自治三省境外抨击华东自治政斧的自治。

不管是革命党还是立宪派，都对华东自治政斧持有一种隐隐的敌意，这种敌意在报纸上表露无遗。

立宪派指责华东自治政斧广罗人才，图谋不轨。革命党则指责夏钧割据地方，不顾国家大局，这么多教育经费，怎么不交给其他省份发展教育云云。

革命党的这种甚是脑残的言论把夏钧都给看乐了，然后不出意外的，报纸被他扔进了垃圾桶。

然后……夏钧心情大爽。

北洋政斧华东自治政斧这样大力发展教育的行为表现得很支持，没几天袁世凯就把夏钧任命成了教育部副部长。

对袁世凯来说，这样的局面是他最希望看到的。

发展教育，的确是强国之本，然而百年树人，要想收到成效可不是这么快的